👉寓話が苦手な子に注意
国語大得意な娘が唯一こけたテストは、「犬が少年になる話」でした。５年の春期講習会判定テスト。いつも国語で偏差値65以上をキープしていた娘が、まさかの偏差値53。何が起きたんだ!?!?と数字だけ見てびっくりしました。
「どんな話だった？」と聞くと、
「飼ってた犬がﾀﾋんで悲しいのに、よく知らない少年とデートする女の話」
は？？と思い、私が本文を読むと
亡くなった飼い犬が少年の姿で現れ、悲しみに沈む飼い主と短い時間を共に過ごす。別れ際、少年が犬に似ていると気づいたことで、飼い主の心が少し癒える、という、優しい「寓話」でした。
娘曰く、「犬が人間になるなんてありえないと思ってた」
─そりゃ解けないわけです笑
「論理的で現実的すぎる理解力」と「寓話的・象徴的な読解のギャップ」、これ、高偏差値の子あるあるだと思います。
👉「ありえない話」を読み解ける力
中学受験国語では、現実離れした「寓話」「幻想」「輪廻転生」を扱う問題も多く出題されます。予習シリーズにもありましたよね。
ヤドカリ同士が会話する話（５年下）←これたしか筑駒の過去問かな
鬼になった友人が夜に現れる話（６年下週テスト）
こうした作品では、「何が起こったか」よりも「何を象徴しているか」を読む力が問われるわけです。
👉親ができるサポートとして
寓話が苦手な子には、絵本や短編ファンタジーも、出題されるんだと言い聞かせておくこと。「犬が少年になる」「亡くなった友達が会いに来る」そんなありえない話にも、「悲しみ」「再会」「癒し」という人間的テーマが流れているということをお話しておくといいです。現実的な読解力を、文学的な感性に変えなくてはいけない問題、稀に、出ます。